دانلود پروژه و پاورپوینت
دانلود پروژه و پاورپوینت های دانشجوییدانلود پروژه و پاورپوینت
دانلود پروژه و پاورپوینت های دانشجوییمبانی نظری واژه، واژه های پایه، واژه گزینی در کشورهای مختلف
مبانی نظری واژه، واژه های پایه، واژه گزینی در کشورهای مختلف
دسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 72 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 56
مبانی نظری واژه، واژه های پایه، واژه گزینی در کشورهای مختلف
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
مبانی نظری واژه، واژه های پایه، واژه گزینی در کشورهای مختلف
توضیحات: 56صفحه فارسی (word) با منابع کامل
دانلود تحقیق آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی و مقاله بیس پایان نامه با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه زبان و ادبیات انگلیسی، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی
خلاصه ای از کار:
اهمیت واژه
ویلکینز[1] (1976: 111) در خصوص اهمیت واژه می‌گوید: «بدون دانستن دستور زبان میتوان اطلاعات اندکی را انتقال داد، اما بدون آشنایی با واژه‌ها، هیچ‌گونه اطلاعاتی را نمی‌توان منتقل کرد.»
به اعتقاد مککارتی[2] (1990)، هرچقدر هم زبانآموز در زمینة دستور و آواهای زبان دوم/خارجی تبحر داشتهباشد، بدون بهکارگیری واژه هرگز نمی‌تواند ارتباط معناداری با گویشوران زبان موردنظر برقرار سازد.
.................
- واژههای پایه
به دلیل اهمیت خاصی که فهرستهای بسامدی و واژههای پایه[3] در آموزش زبان دارند، از اوایل قرن بیستم تلاشهای متعددی برای تهیۀ چنین فهرستهایی از پیکرههای زبانی به عمل آمدهاست. امروزه به کمک رایانه و............
.....................
- تعریف واژههای پایه
روشهای متفاوتی برای تعریف واژههای پایه وجود دارد. از میان آنها میتوان به سه مورد زیر اشاره کرد:
- واژههای پایه شامل n واژة پربسامد یک زبان است.
...................
- انواع واژههای پایه
واژههای پایه به طور کلی با توجه به مهارت‌های زبانی به چهار دستۀ واژههای نوشتاری، خوانداری، گفتاری و شنیداری تقسیم میشوند. تقسیمبندی زیر را برای واژههای پایه نیز میتوان قائل شد:
1. واژههای پایۀ نوشتاری: یعنی تعداد واژههای پایه‌ای که فرد در نوشتن به کار می‌برد.
...................
- روشهای تشخیص واژههای پایه
به جرأت میتوان گفت که متعارفترین روش که برای تخمین واژههای پایه چه در ایران و چه در خارج از ایران انجام شده، روش بسامدبنیاد است. سابقة این روش در خارج به سال 1944 و در ایران به سال 1350 بر می‌گردد. البته خود این روش هم به لحاظ ابزار مورداستفاده به دو نوع تقسیم میشود:
...............
- معیارهای تشخیص واژههای پایه
برخی از معیارهای متداول در تشخیص واژههای پایه عبارتند از:
- جایگزینی نحوی
در این معیار قابلیت برخی واژه‌ها در جایگزینی به جای سایر واژه‌ها سنجیده میشود؛ به طور مثال در گروه واژههای: gormandize (باولع خوردن) ، stuff (لمباندن)، eat (خوردن) ، devour (بلعیدن)، dine (ناهار خوردن) و gobble (حریصانه خوردن) برای اشاره به هر یک از واژه‌ها میتوان از فعل "خوردن" استفاده کرد (زیرا دارای ویژگی معنایی پایه است) اما چندان مناسب نیست که به جای "خوردن" از هر یک از واژههای دیگر استفاده کنیم (کارتر، 2002 : 36، به نقل از باقری، 1389: 55).
..................
-متضاد
هرچه واژه‌ای کمتر پایه محسوب شود یافتن واژه متضاد[4] آن دشوارتر خواهد بود. بنابراین، با توجه به اینکه fat (چاق)-thin (لاغر) و laugh (خنده)-Cry (گریه) متضاد هستند، یافتن متضاد دقیقی برای واژههایی که...........
..................
- باهم آیی همنشینی
باهمآیی[5] در واقع نمایانگر مجموعه یا گروهی است که واژه در آن ظاهر میشود؛ یعنی واژههای مجزا در محیط واژگانی کلمات دیگر فعالیت می‌کنند. برخی واژه‌ها تنها از طریق ذکر دامنۀ باهمآیی معمول آنها متمایز میشوند؛ به عنوان مثال: Powerful Tea و Strong Tea.
................
-گستردگی
..............
-شمول معنایی
..................
-عاری بودن از مظاهر فرهنگی
..................
- تلخیص
.................
- با هم آیی متداعی
................
- خنثایی زمینه گفتمانی
..................
- خنثایی ارتباطی گفتمان
...............
- یادگیری واژه
طبق نظریة نمونة نخستین[6] که توسط راش (1997) ارائه شد، کودک نخست واژههای اصلی و پایه‌ای را فرا می‌گیرد، زیرا این واژه‌ها نمونه‌های کامل و منعکسکنندة دنیای اطراف ما هستند. پس از این مرحله نوبت به یادگیری واژههای کلی‌تر و خاص‌تر می‌رسد. کوک[7] (1982) ثابت میکند که روند یادگیری واژههای زبان دوم/خارجی نیز به همین صورت است. در واقع، ذهن بشر به طور کلی یادگیری را از سطح ملموس و عینی شروع میکند نه انتزاعی یا ویژه (کوک 1991 : 39-40 ، به نقل ازمرصوص، 1389: 34)
................................................
- اصول آموزش واژه
................
-روشهای آموزش واژه
..............
-آموزش واژهمحور
...........
-. استفاده از تصویر در آموزش زبان
................
- فعالیتهای رایانهمبنا
................
- مراحل تحول نثر فارسی در دوران اخیر
...........
- نادیدهانگاری
.............
- بهت
..............
- خودیافت
با تأسیس دانشگاه تهران و فرهنگستان اول جامعۀ ما رسماً نهادی برای این رویارویی تأسیس میکند و روشمندانه به مواجهه برمیخیزد. در تاریخ کشورمان این اولین بار است که برنامهریزی زبانی انجام میشود. گرچه فعالیت فرهنگستان هیچگاه با این عنوان نبودهاست. از طرف دیگر، کسانی که هنوز در بهت به سر میبردند با این برنامهریزی مخالفت میکردند. این مخالفتها طبیعی است. حتی نداشتن جدّیت علمی در مخالفتهای علمی آن روز که بسیار معمول بودهاست، ایرادگرفتنی نیست (شوقی، ص 1)؛ این دوره، که با تأسیس فرهنگستان دوم نیز همراه است، با انقلاب اسلامی پایان میپذیرد. کتب علمی این دوره به وضوح به کتب علمی دورۀ قبل برتری نسبی دارد. این دورۀ میانی سبک و سیاق واژهسازی را برای زبان علمی نشان داد. در همین زمان بود که ما نه فقط به لحاظ زبان بلکه به لحاظ فرهنگ نیز کمابیش خود را یافتیم و از گیجی درآمدیم. اما فعالیتهای برنامهریزی زبانی و نیز مقالههای منتشرشده در این دوره در زمینۀ زبان علمی و واژهگزینی نشان میدهد که جامعۀ ما هنوز به روشهای برنامهریزی زبان و برنامهریزی واژگان برای زبان علم آگاهی نیافتهاست و از ابعاد کاری که در پیش دارد، غافل است.
............
-آگاهی
این دوره با انقلاب اسلامی شروع میشود. تأسیس مرکز نشر دانشگاهی با شروع آگاهانۀ برنامهریزی واژگانی همراه است. در این مرحله به تمام مشکلات نثر علمی فارسی توجه و در جهت رفع آنها کوشش میشود. مهمترین عوامل مؤثر در شروع این مرحله را میتوان چنین برشمرد: الف. آگاهی از فعالیتهای کشورهای پیشرفتۀ دنیا و نیز کشورهای در حال توسعه در این زمینه، ب. آگاهی از ابعاد کار واژهگزینی، پ. آگاهی از امکانات اشاعۀ زبان و دسترسی به آنها و ت. آگاهی از ارتباط زبان و تفکر و انتقال علوم و فناوری (منصوری، ص 5)........
.................
- تجربۀ کشورهای دیگر
.............
-واژهگزینی در ایسلند
............
- واژهگزینی در هند
............
- واژهگزینی در پاکستان
..................
- واژهگزینی در روسیه
.....................
- واژهگزینی در کشورهای عربی
.............
- واژهگزینی در ژاپن
..............
- واژهگزینی در چین
...............
- واژهشناسی در مالزی و اندونزی
..............
منابع فارسی
باقری، فاطمه (1389). بررسی میزان انطباق وازههای پایه در کتابهای آموزش زبان فارسی با نیازهای فارسیآموزان خارجی، پایان نامۀ کارشناسی ارشد. تهران: دانشگاه علامه طباطبائی.
حقشناس، علیمحمد (1372). «در جستجوی زبان علم». مجموعه مقالات سمینار زبان فارسی و زبان علم، (صص. 6-13). تهران: مرکز نشر دانشگاهی.
شقاقی، ویدا (1387). مبانی صرف. چاپ دوم. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی و مطالعات فرهنگی(سمت).
صحرایی، رضامراد و رفیعی عادل (1392). زبان فارسی، زبان علم (نگاهی به فرایندهای واژهسازی گونۀ علمی زبان فارسی). تهران: مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور.
[1] Wilkins
[2] McCarthy
[3] core vocabulary
[4] antonym
[5] collocation
[6] Prototype theory
[7] Cook
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
برچسب ها : مبانی نظری واژه، واژه های پایه، واژه گزینی در کشورهای مختلف , مبانی نظری واژه، واژه های پایه، واژه گزینی در کشورهای مختلف , مبانی نظری واژه، واژه های پایه , مبانی نظری واژه گزینی در کشورهای مختلف , مبانی نظری , واژه , واژه های پایه , واژه گزینی در کشورهای مختلف
مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی، مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره
مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی، مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره
دسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 69 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 41
مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی، مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی، مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره
توضیحات: 41صفحه فارسی (word) با منابع کامل
دانلود تحقیق آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی و مقاله بیس پایان نامه با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه زبان و ادبیات انگلیسی، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی
خلاصه ای از کار:
تعریف زبان علم
پیش از هر چیز لازم است دربارۀ چیستی زبان علم به قطعیت برسیم. زبان علم آن گونۀ کاربردی[1] از هر زبان است که در علم به کار میرود. البته منظور از این جمله، وجوه تمایز موجود میان زبانهای علوم مختلف نیست بلکه هدف، توجه به وجوه تشابه میان همۀ زبانهای همۀ علوم است؛ این که آن کدام ویژگیها هستند که در همۀ گونههای کاربردی همۀ علوم وجود دارند و لاجرم موجب میشوند گونههای مزبور همگی از گونههای کاربردی دیگری که برای مقاصدی سوای مقاصد علمی به کار میروند، جدا و متمایز بمانند (حقشناس، 1372).
...................
- نقشهای زبانی یاکوبسن
در این بخش به معرفی نقشهای ششگانۀ زبان و موقعیت زبان علم و نیز زبان ادب در میان این نقشها میپردازیم.
- نقش ارجاعی و گونۀ زبانی
در نقش ارجاعی زبان جهت‌گیری پیام به سوی موضوع پیام است. زمانی که در یک ارتباط زبانی نقش ارجاعی پررنگ‌تر باشد، هدف صحبت دربارۀ موضوعی در جهان خارج است به طوری که بتوان صحت و سقم گزاره را با توجه به ملاحظات جهان خارج محک زد. بدیهی است که صحت یا سقم یک گزاره، زمانی امکان محک خوردن دارد که آن گزاره از معنای روشن و بدون ابهام برخوردار باشد. لذا زمانی که هدف از ایجاد ارتباط زبانی، نقش..........
...................
- نقش عاطفی و گونۀ زبانی
......................
- نقش ترغیبی و گونۀ زبانی
این نقش مخاطب‌‌محور است و زمانی مطرح میشود که هدف از ارتباط زبانی ایجاد واکنش نزد مخاطب باشد. جملات دارای ساخت امری بارزترین نمونۀ نقش ترغیبی هستند. بدیهی است که امکان تعیین ارزش صدق و کذب در مورد جملات امری موضوعیت ندارد. جملۀ دارای نقش ترغیبی می‌تواند عقل یا عاطفۀ مخاطب را هدف قرار دهد. در اموری نظیر انجام کار، ترغیب عقل و در امور زیبایی‌شناسانه، ترغیب احساس و عاطفه مد نظر قرار می‌گیرد (گیرو 1973: 21).........
....................
- نقش فرازبانی و گونۀ زبانی
.............
- نقش همدلی و گونۀ زبانی
...................
- نقش ادبی و گونۀ زبانی
.................
- مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره
.................
- مقایسۀ زبان علم و زبان ادبیات
...................
-معیارهای تمایز اثر زبانی از اثر ادبی
..................
- معیار ساختاری
..................
- معیار نقشی
............
-معیار نشانهشناختی
................
- پیوستار زبان علم و زبان ادب
.................
- برنامهریزی برای زبان و واژهگزینی
..................
- معضلات و تبعات وامگیری واژگان
.................
-رشد در واژههای علمی و فنی
یکی از ویژگیهای بسیار مهم مفاهیم علمی و فنی رشد آنهاست. این ویژگی در علوم سنتی بسیار کمرنگ و کماهمیت است اما امروزه به دلیل شتاب گرفتن رشد علم و اختراع دستگاههای مختلف، هر روز شاهد خلق واژههایی در حوزههای گوناگون علمی هستیم (منصوری، 1390). سرعت بالای پیشرفت علم موجب شدهاست دانشمندان و فعالان هر رشتۀ علمی بکوشند یا واژههایی را برای نامیدن چیزها، روشها، کنشها، حقایق و مانند اینها برگزینند که زایایی لازم را برای بسط دادن و عمق دادن به آن شاخه از دانش را داشتهباشند و یا در ساختن واژههای جدید واژههای پیشین را پایه قرار دهند. در خصوص این مورد اخیر، میتوان فعل tolase را.................
.......................
-بیتوجهی گویشوران زبان به زبان فنی
......................
منابع فارسی
باقری، فاطمه (1389). بررسی میزان انطباق وازههای پایه در کتابهای آموزش زبان فارسی با نیازهای فارسیآموزان خارجی، پایان نامۀ کارشناسی ارشد. تهران: دانشگاه علامه طباطبائی.
حقشناس، علیمحمد (1372). «در جستجوی زبان علم». مجموعه مقالات سمینار زبان فارسی و زبان علم، (صص. 6-13). تهران: مرکز نشر دانشگاهی.
شقاقی، ویدا (1387). مبانی صرف. چاپ دوم. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی و مطالعات فرهنگی(سمت).
[1] register
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
برچسب ها : مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی، مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره , مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی، مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره , مبانی نظری زبان علم، نقش فرازبانی و گونۀ زبانی , مبانی نظری مقایسۀ زبان علم و زبان روزمره , مبانی نظری , زبان علم , نقش فرازبانی و گونۀ زبانی , مقایسۀ زبان علم , زبان روزمره
مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط، شرط به اعتبار ارتباط با عقد
مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط، شرط به اعتبار ارتباط با عقد
دسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 58 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 41
مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط، شرط به اعتبار ارتباط با عقد
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط، شرط به اعتبار ارتباط با عقد
توضیحات: 41صفحه فارسی (word) با منابع کامل
دانلود تحقیق آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی و مقاله بیس پایان نامه با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه حقوق، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی
خلاصه ای از کار:
مبحث اول : مفهوم شرط
برای فهم این که مراد و منظور ما از شرط چیست ناگزیر هستیم که واژة شرط، اقسام شرط، کارکردهای درج شرط و در نهایت شرط را در میان مفاهیم مشابه بازشناسی کنیم، لذا به طرح هر یک از این موارد میپردازیم.
گفتار اول : معنای لغوی
از جمله معانی که برای واژة شرط بیان شده «نخ» و «ریسمان» است و این که نوار کاست «شَریط» خوانده میشود را هم از همین ریشه میدانند[1]. از معانی دیگر که از طرف عالمان علم لغت برای شرط در نظر گرفته شده الزام و التزام است. برخی از لغویون شرط را به الزام و التزام در ضمن عقود دیگر معنا کردهاند[2] و برخی دیگر شرط را صرفاً به مطلق الزام و التزام معنا نمودهاند[3]. البته به نظر می‌رسد اولین معنا، معنای لغوی باشد و معنای دوم هر چند در کتب لغت ذکر شده اما از معانی اصطلاحی شرط باشد.
.................
گفتار دوم : معنای اصطلاحی
................
الف-شرط در ادبیات:
.............
ب-شرط در اصول و فلسفه:
..............
ج -شرط در لسان شرع:
...........
د-الزام و التزام:
..............
مبحث دوم : اقسام شرط
................
گفتار اول : شرط به اعتبار ارتباط با عقد
..............
گفتار دوم : شرط به اعتبار بیان اراده
..................
گفتار سوم : اقسام شرط ضمن عقد
..............
مبحث سوم : ماهیت شرط
....................
گفتار اول : خصوصیات شرط
................
الف : عمل حقوقی بودن شرط
................
ب : طرفینی بودن شرط
..................
ج : سببیّت شرط
..................
گفتار دوم : نظریة عقد بودن شرط
..................
الف : تحلیل موضوع
...............
ب : مبانی نظریه
..................
1 – اصل آزادی قراردادی:
.................
2 – تعریف عقد:
..................
ج : نقد شرط و عقد
.......................
1 – تفاوت در نحوه تعلّق اراده:
.................
2 – تفاوت در متعلّق اراده:
........................
3 – تفاوت در عنوان:
................
گفتار سوم : آثار نظریه
.....................
منابع و مآخذ
1 ـ آصف المحسنی ، محمد ، حدود الشریعه ، ج 2 ، چاپ اول ، چاپخانه امیرالمومنین،قم،[بی تا]
2 ـ ابنادریس حلّی، ابیجعفر محمد بن منصور بن احمد؛ کتاب السرائر الحاوی لتحریر الفتاوی، الجزء الثانی، مؤسسة النشر الاسلامی، الطبعة الرابعة، 1417 ه . ق.
3 ـ ابنحمزة، ابیجعفر محمد بن علی الطوسی؛ الوسیلة الی نیل الفضیلة، تحقیق: محمد الحسون، مکتبة السیّد المرعشی، الطبعة الاولی، قم، 1408 ه .
....................
................
[1] - احتمال کون الأصل فیه هو الخیط فإنَ الشریط خیوط من حریر، أو منه و من قصب تفتل مع بعضها، فیکون سائر الاستعمالات لأجل نحو خیط بین المشروط و المشروط فیه، و لذلک یقال لما تحفظ فیه الأصوات: «شریط» لأنَه من قبیل الخیط یشکل الوثوق بصدقه فی غیر الموارد التی ذکرناها من البدویّات. سید مصطفی خمینی، الخیارات، تهران، مؤسسة تنظیم و نشر آثار امام، 1418، ج 2، ص 8.
[2] - ابن منظور، لسان العرب، قم، دار احیاء التراث العربی، 1405، ص 329 و خلیل بن احمد فراهیدی، کتاب العین، تحقیق دکتر مهدی مخزومی و ابراهیم سامرائی، قم، دارالهجرة، الطبعة الثانیة، 1409 هـ ق، ج 6، ص 234.
[3] - المنجد، ص 382 به نقل از سید محمد تقی خویی، الشروط او الالتزامات التبعیة فی العقود، بیروت، دارالمؤرخ العربی، 1414 هـ ق، ج 1 (سه جلدی)، سید روح الله خمینی، تحریرالوسیله ، ج 1، ص 132.
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
برچسب ها : مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط، شرط به اعتبار ارتباط با عقد , مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط، شرط به اعتبار ارتباط با عقد , مبانی نظری مفهوم شرط، اقسام شرط , مبانی نظری شرط به اعتبار ارتباط با عقد , مبانی نظری , مفهوم شرط , قسام شرط , شرط به اعتبار ارتباط با عقد
مبانی نظری بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه
مبانی نظری بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه
دسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 68 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 54
مبانی نظری بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه،
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
مبانی نظری بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه
توضیحات: 54صفحه فارسی (word) با منابع کامل
دانلود تحقیق آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی و مقاله بیس پایان نامه با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه فقه، حقوق و علوم قرآنی، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی
خلاصه ای از کار:
مبحث چهارم:بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه
قانون مدنی ایران به پیروی از فقه امامیه شروط صحیحه را به سه قسمت تقسیم نموده است که یکی از این شروط،شرط نتیجه است مقصود از شرط نتیجه آن است که تحقق نتیجه یا اثر یک عمل حقوقی (عقد یا ایقاع) با تشکیل عقدی بدون این که برای تحقق آن نتیجه انشای مستقل و جدیدی به کار رود، اراده شود. قانون مدنی ایران در ماده 234 در این باره مقرر میدارد: « شرط نتیجه آن است............
................
گفتار اول:بررسی فقهی،حقوقی شرط نتیجه
بنداول: اقسام شرط نتیجه و مصادیق آن
همانطورکه می دانیم، عقد به معنای مصدری سبب تحقق شرط و مقتضای یکی از اعمال حقوقی مسبب آن است، عقد عمل حقوقی ارادی است که در اثر تشکیل آن نتیجه یا مقتضای شرط موردنظر.............
....................
بنددوم : احکام مختص شرط نتیجه
مقصود از شرط نتیجه آن است که مشروط له نتیجه یک عمل حقوقی را ضمن عقد شرط کند، برای مثال شرط کند: مالکیت که نتیجه بیع است خود به خود حاصل شود و نیازی به انشای جدید نباشد، ولی هر گاه مقصود این باشد که مشروط علیه مقدمات فراهم آمدن نتیجه را ایجاد کند از مصادیق شرط فعل است و از موضوع بحث خارج میشود و اگر مقصود این باشد که به نفس اشتراط و به مجرد انعقاد عقد نتیجه مورد نظر حاصل گردد، دو فرض پیش میآید:
...................
بندسوم: شرایط صحت شرط نتیجه
...............
بندچهارم: تنجیز شرط نتیجه
.............
گفتار دوم:بررسی شروط درحقوق فرانسه
......................
بنداول :شرایط صحت شروط در حقوق فرانسه
عملی می تواند بعنوان شرط برای یک عقد قرار گیرد، که دو سری ویژگی داشته باشد :
۱- عمل مذکورباید به نحوی خارج از اراده طرفین باشد.
۲- تحقق شرط منطقی به نظر رسد. لذا شرط غیر معقول و یا محال یا غیر مشروع و خلاف [1]اخلاق حسنه باطل میباشد.
بر اساس شرط اول شروط به سه دسته تقسیم میگردند :
- شروط سببیConditions causalles که محصول اتفاق و تصادف صرف هستند. مثل اینکه گفته شود اگر باران ببارد، چترم را به تو میفروشم. این شروط به اراده یکی از دو طرف قرارداد وابسته نیست(ماده ۱۱۶۹کد سیویل)
................
بنددوم :آثار و ضمانت اجرای شروط در حقوق فرانسه
الف:آثار شروط در حقوق فرانسه
.................
ب: ضمانت اجرای شروط در حقوق فرانسه
......................
بندسوم :شرط بنفع ثالث(Stipulation pour autrui)
................
الف:شرائط صحت شرط به نفع ثالث
در آنچه به شرائط صحت شرط به نفع ثالت مربوط میشود، باید گفت که این شرط نیز مشمول قواعد عمومی صحت قراردادها(موضوع ماده ۱۱۰۸ کدسیویل) می‌گردد ,[2]
........................
2-اثر شرط بین ملتزم و ثالث منتفع
ثالث منتفع نیز می‌تواند با مراجع.ه به دادگاه مستقیما'' از ملتزم اجرای اجباری مفاد شرط را مطالبه کند ولی نمی‌تواند عقد اصلی بین شارط و ملتزم را فسخ کند. اگر اجبار ملتزم ممکن نشد، می‌تواند دعوی ضرر و زیان بدهد. وی برای اینکار ''حق مستقیم'' بر علیه ملتزم دارد یعنی چنین نیست که ابتدائا'' حقوق خود را از شارط مطالبه کنند و شارط به نوبه خود به ملتزم مراجعه کند بلکه صاحب حق در اینجا ثالث منتفع است شارط فقط می‌تواند عقد خود را در صورت تخلف ملتزم فسخ کند. اثر حق مستقیم این است که طلبکار و یا وراث شارط نمیتوانند ادعاهـی نسبت به قرارداد شارط با ملتزم داشته باشد و مثلا'' اجرای شرط را بنفع خود مطالبه کنند و همچنین تمامی آثار تعهد به نفع ثالث از روز درج شرط (نه از تاریخ قبول ثالث) برآن بار میشود. به هر حال حقوق ثالت، بستگی تام به قرارداد اصلی دارد.
3-در خصوص روابط بین ثالث و شارط
ماده ۱۱۲۱ تنها ماده ای است که بطور عموم حق فسخ را برای شارط در نظر گرفته مادام که ثالث منتفع مفاد شرط را قبول نکرده باشد. این ماده سخنی از روابط قبلی بین آنها که موجب درج این شرط شده، نیاورده است. بدیهی است در سایـر موارد، روابط بین او و ثالث منتفع، تابع روابط حقوقی قبلی بین آنها میباشد. اگر ثالث مشروحا'' یا ضمنا'' تمایل خودرا به انتفاع از شرط اعلام نمود، دیگر شارط نمی‌تواند از مفاد شرط عدول کند. اگر قبل از قبول ثالث شرط را فسخ کند، لازمه اش فسخ قرارداد اصلی بین او وملتزم نیست، بلکه می‌تواند از ملتزم درخواست کند مفاد شرط را به نفع خودش یا فرد دیگری انجام دهد. فایده شرط به نفع ثالث این است که شارط می‌تواند بدین وسیله خود را از دینی که قبلا'' ثالث بر عهده او داشته بری سازد یا به نحوی غیر مستقیم هبه ای به وی کند.
تمام آنچه را که در باب آثار شرط به نفع ثالث بیان نمودیم به جز حق فسخی که برای شارط در نظر گرفته شده، محصول رویه قضائی است و متن مشخص حقوقی درا ین خصوص در حقوق فرانسه وجود ندارد[3]
.......................
3-در خصوص روابط بین ثالث و شارط
.................
گفتارسوم :مقایسه تطبیقی حقوق فرانسه با حقوق اسلام – ایران
..............
................
بنددوم - تفاوت در شرائط صحت
...............
منابع و مآخذ
1 ـ آصف المحسنی ، محمد ، حدود الشریعه ، ج 2 ، چاپ اول ، چاپخانه امیرالمومنین،قم،[بی تا]
2 ـ ابنادریس حلّی، ابیجعفر محمد بن منصور بن احمد؛ کتاب السرائر الحاوی لتحریر الفتاوی، الجزء الثانی، مؤسسة النشر الاسلامی، الطبعة الرابعة، 1417 ه . ق.
3 ـ ابنحمزة، ابیجعفر محمد بن علی الطوسی؛ الوسیلة الی نیل الفضیلة، تحقیق: محمد الحسون، مکتبة السیّد المرعشی، الطبعة الاولی، قم، 1408 ه .
..................
..................
[1] Les conditions purement potestatives
B. STARCK, H. ROLAND, L. BOYER Obligations -2
-Contrat Litec ۱۹۹۵ n° ۱۲۶۸ ; FLOUR et AUBERT n°462
[3] شماره ۴۷۸ اوبرت وفلور تعهدات ، عمل حقوقی
قیمت فایل فقط 27,000 تومان
برچسب ها : مبانی نظری بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه , مبانی نظری بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه , مبانی نظری , بررسی شرط نتیجه ومقایسه ان باحقوق فرانسه
مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو، بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی
مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو، بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی
دسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 59 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 31
مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو، بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی
قیمت فایل فقط 24,000 تومان
مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو، بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی
توضیحات: 31صفحه فارسی (word) با منابع کامل
دانلود تحقیق آماده با رفرنس دهی کامل فارسی و انگلیسی و پانویس ها، برگرفته از مقاله های فارسی و ترجمه تخصصی متون مقاله انگلیسی و مقاله بیس پایان نامه با ترجمه آماده کتاب های خارجی و کتاب های داخلی رشته های مختلف، مناسب برای انجام و نوشتن پروپوزال و آماده کردن فصل دوم پایان نامه دامپروری، دامپزشکی، توضیح مولفه های پرسشنامه و مقاله داخلی و خارجی و طرح های تحقیقاتی
خلاصه ای از کار:
تاریخچه:
کخ[1] در آفریقای شرقی برای اولین بار پیروپلاسم[2]های کوچک را در خون گاو مشاهده نمود. در سال 1904 تیلر[3] در آفریقای جنوبی انگلی را به نام پیروپلاسما پارووم[4] شناسایی کرد و نشان داد که این انگل با تزریق به حیوان سالم انتقال نمی یابد. در همان سال دو نفر روسی به نام های شونکوفسکی[5] و لوس[6] پیروپلاسم های کوچکی را در خون گاوهای قفقاز پیدا کردند و انگل را پیروپلاسما آنولاتم[7] نامیدند.............
.............
- تیلریا و طبقه بندی آن:
گونههای مختلف تیلریا، طیف وسیعی از پستانداران و عمدتاً نشخوارکنندگان را مبتلا می‌سازند. این انگل‌ها، اهمیت ویژه ای را به عنوان پاتوژن در گاو، گوسفند و بز در مناطق استوایی و تحت استوایی دارند و به عنوان یکی از موانع مهم در بهبود صنایع دامی در جهان مطرح شده‌اند (اشنیتگر و همکاران، 2000). قبلاً طبقه بندی گونههای تیلریا به علت اختلاف نظر در مورد مسائلی چون............
......................
- تیلریا لستوکاردی (هیرسی):
تیلریا لستوکاردی (هیرسی) یک تک یاخته بسیار پاتوژن در گوسفند و بز به شمار می رود. آلودگی به این تک یاخته در شمال و شرق آفریقا، عراق، ایران، ترکیه و اروپا از جنوب روسیه، یونان، قفقاز، صربستان و کریمه گزارش شده است (سولزبی 1982 ; رفیعی، 1357).
..............
- مرفولوژی:
...............
- سیر تکاملی انگل:
سیر تکاملی انگل در بدن حیوان و کنه شامل سه مرحله شیزوگونی[8]، گاموگونی[9] و اسپوروگونی[10] می باشد (جاب و همکاران 1991 ; ملهورن و والدروف، 1988 ; سولزبی، 1982 و دولان 1989).
....................
..............
- مرحله شیزوگونی در بدن حیوان:
.................
- مرحله گاموگونی در بدن کنه:
.................
- مرحله اسپوروگونی در بدن کنه:
...................
- روش انتقال تیلریا:
...................
- انتقال مکانیکی:
....................
- انتقال مرحله‌ای:
................
- انتقال داخل رحمی:
...............
- انتقال از طریق تخم:
.................
- بیماری زایی:
..................
- ایمنی در تیلریوز:
....................
- علایم بالینی:
...................
- جراحات کالبدگشایی تیلریوز :
.................
- جراحات ماکروسکوپیک:
...............
-جراحات میکروسکوپیک:
..................
- تغییرات خونی در تیلریوز بدخیم گوسفند :
.................
-تشخیص :
..................
فهرست منابع و مأخذ
منابع فارسی
بهاری، سید جلال (1373). بررسی تیلریوز بدخیم گوسفند و بز در منطقه سیستان و بلوچستان، خلاصه مقالات دومین گردهمایی دامپزشکان علوم بالینی، 28- 30 آبان ماه ، صفحه 113
تیزارد، ایان آر(2000). ایمنی شناسی دامپزشکی، انتشارات دانشگاه تهران (ترجمه: محمد ربانی، محمدرضا محزونیه، چاپ ششم، 1383)، صفحات 402-404
1Koch
2 Piroplasma
3 Theiler
4 Piroplasma parvum
5 Dschunkowsky
6 Luhs
7 P. annulatum
1 Schizogony
2 Gamogony
3 Sporogony
قیمت فایل فقط 24,000 تومان
برچسب ها : مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو، بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی , مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو، بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی , مبانی نظری انگل تیلریا، تیلریوز، پاتولوژی گوسفند و گاو , مبانی نظری بیماریزایی، تشخیص، علائم بالینی , مبانی نظری , انگل تیلریا , تیلریوز , پاتولوژی گوسفند و گاو , بیماریزایی , تشخیص , علائم بالینی