دانلود پروژه و پاورپوینت
دانلود پروژه و پاورپوینت های دانشجوییدانلود پروژه و پاورپوینت
دانلود پروژه و پاورپوینت های دانشجوییپاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی
پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی
دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 288 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 32
پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی شامل 32 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد
قیمت فایل فقط 7,800 تومان
پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی
پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی شامل 32 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
بسیاری از معلمان نگران اتمام برنامه های درسی خود هستند بدیهی است بخشنامه ها و دستورالعمل های اداری و اجرایی در تولید این نگرانی نقش عمده دارند و باعث افت کیفی کار آنان می شود. برای رفع این نگرانی باید چاره اندیشی کرد تا کیفیت فدای کمیّت نشود.
به عنوان معلم باید عمیقاً باور داشته باشیم که هر دانش آموز قابلیت رشد و یادگیری را دارد به شرط آنکه ما ابزارهای سنتی ارزشیابی را که بدون توجه به تفاوت های فردی، فقط به دنبال نقطه ضعف هاست رها کنیم و ابزاری بسازیم که توانایی ها را شناسایی کند و به دانش آموز اعتماد به نفس بخشد و زمینه را به گونه ای مهیّا کنیم که نمره گرایی از بین برود و معلم و دانش آموز و اولیا همه به دنبال کیفیت کار باشند نه کمیت.
ارزشیابی:
هر کاری که قضاوتی به همراه داشته باشد ارزشیابی است که بعضی از مواقع سنجش و ارزشیابی معادل به کار می روند، اما به واقع هم معنا نیستند. سنجش، اندازه گیری عملکرداست و مشتمل بر قضاوت نیست و این نقش بر عهده ارزشیابی است.
در واقع امتحان نوعی ارزشیابی است که طبق اصول معینی انجام می شود و وسیله ای برای توصیف تغییر رفتار دانش آموز در جهت اهداف آموزش و پرورش و کمک به بهبود یادگیری است که 7 هدف اساسی را به دنبال دارد.
1- کمک به یادگیری دانش آموز
2- کمک به یادگیری دانش آموز برای آشنایی باهدف های آموزشی درسی
3- برانگیختن رغبت و علاقه ی دانش آموزان به یادگیری
4- تصمیم گیری برای شروع مراحل بعدی تدریس
5-اصلاح روش تدریس
6- ارتقا و طبقه بندی دانش آموزان
7- تصحیح نتایج فعالیّت های فراگیران و دادن بازخورد به آنها.
هدف ارزشیابی خدمت به آموزش است، نه در کمین نشستن برای غافلگیر کردن دانش آموز و محک زدن او با معیار آنچه «نمی داند» فرهنگ موفقیّت رامی توان با کاربرد روش صحیح در آموزش و ارزشیابی بر فضای کلاس غالب کرد.
اطّلاعات حاصل از سنجش و ارزشیابی مستمر هر دانش آموز باید به این پرسش معلم پاسخ دهد که این دانش آموز در کجا قرار دارد و من برای پیشرفت او چه می توانم بکنم نه اینکه معلم نتیجه گیری کند که مثلاً این دانش آموز زیر حد متوسط یا کند ذهن یا تیزهوش است.
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
ارزشیابی
مواردی که در ارزشیابی ها با ید رعایت کرد
دسته بندی ارزشیابی های آموزشی
فواید ارزشیابی تکوینی
چه موقع ارزشیابی معتبر است
ارزشیابی توصیفی
پایان
عنوان : نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی
فرمت : پاورپوینت
حجم : 292 کیلوبایت
تعداد صفحات : 32
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
قیمت فایل فقط 7,800 تومان
برچسب ها : پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی , پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی , دانلود پاورپوینت نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی , پاورپوینت ارزشیابی آموزشی چیست , دانلود پاورپوینت ارزشیابی آموزشی چیست , پاورپوینت ارزشیابی چیست , دانلود پاورپوینت ارزشیابی چیست , دانلود نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی , نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی , تحقیق نکات تربیتی و آموزشی ارزشیابی , دانلود تحقیق نکات تربیتی
پاورپوینت طراحی آموزشی چیست
پاورپوینت طراحی آموزشی چیست
دسته: علوم تربیتی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 621 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 79
پاورپوینت طراحی آموزشی چیست شامل 79 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد
قیمت فایل فقط 10,800 تومان
پاورپوینت طراحی آموزشی چیست
پاورپوینت طراحی آموزشی چیست شامل 79 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
| طراحی آموزشی، پیش بینی و تنظیم رویدادهای آموزشی بر اساس اهداف، محتوا و امکانات موجود با توجه به ویژگیها و ساخت شناختی دانش آموزان است. طراحی آموزشی، خواه مربوط به یک دروه کامل یا به یک جلسه ی آموزشی باشد، از اهمیت خاصی برخوردار است. توجه و دقت در تنظیم آن می تواند موجب کارایی و اثر بخشی تدریس شود. طراحی آموزشی ممکن است به دو صورتِ خُرد و کلان، انجام گیرد. طراحی در سطح کلان مربوط به شورای برنامه ریزی درسی و متخصصان آموزشی است؛ اما طراحی در سطح خُرد، کلاً بر عهده ی معلم است. در فرآیند طراحی خُرد، توجه باید بیشتر به حصول صلاحیتها و قابلیتهای مورد انتظار، جلب شود و با نگرشی سیستمی و نظام مند، مجموعه ی عناصری را که در یادگیری دانش آموزان مؤثرند، در نظر گرفت. معلم باید کل محتوای آموزشی را به اجزای قابل تدریس که معمولاً به نام «جلسات درس یا تدریس» نامیده می شود، تقسیم کند و مشخص سازد که بر اساس زمان منظور شده، چند جلسه یا ساعت در طول ترم و یا سال تحصیلی تدریس خواهد داشت و در هر جلسه چه موضوعی و با چه اهدافی دنبال خواهد شد. |
| مراحل طراحی آموزشی |
| هدف از طراحی آموزشی، فراهم کردن امکانات یادگیری است؛ زیرا انتخاب فعالیت های یادگیری مؤثر و مناسب، عامل مهمی در فرآیند طراحی یک درس محسوب می شود. قبل از شروع آموزش، معلم باید همه چیز را پیش بینی و آماده کند و برنامه ی خود را بنویسد؛ اما با توجه به این که فرآیند تدریس، هیچگاه نمی تواند کامل باشد، برنامه های طراحی شده باید انعطاف پذیر، مرتب و به روز گردند. یک برنامه آموزشی خوب باید به نحوی نوشته شود که دستیابی به قابلیت و صلاحیت مورد نظر را تضمین کند. در فرآیند طراحی می توان از الگوهای مختلف استفاده کرد؛ اما در تمام الگوها، حداقل چهار مرحله یا گام اساسی را باید مورد توجه قرار داد. این گامها عبارتند از: |
گام اول : تحلیل و تنظیم هدفهای آموزشی هدفهای آموزشی، بیان کننده ی وضعیت مطلوب در یک رویداد آموزشی هستند. هدفهای خوب تنظیم شده حداقل باید دارای چهار ویژگی زیر باشند: 1. دانش آموزان، محور باشند؛ یعنی بر اساس فعالیت های دانش آموزان تنظیم شوند. 2. توصیفی از نتایج یادگیری باشند. 3. صریح، روشن و قابل فهم باشند. 4. قابل مشاهده و اندازه گیری باشند. مراحل نگارش هدفهای آموزشی برای نگارش هدفهای آموزشی، چهار مرحله ی اساسی باید طی شود. اگرچه این چهار مرحله، تسلسلی و پیوسته هستند؛ اما در فرآیند طراحی، الزاماً چنین نیستند، زیرا طراح، پس از نوشتن هر مرحله ممکن است مجدداًً به عقب برگردد و به بازنگری اهداف نوشته شده بپردازد و به اصلاح و بازنویسی آنها اقدام کند. مراحل نگارش هدفهای آموزشی عبارتند از: الف - تعیین هدف یا هدفهای کلی آموزشی هدفهای کلی آموزشی، اهدافی هستند که در پایان یک دوره یا جلسه ی آموزشی باید تحقق یابند. این دسته از اهداف، معمولاً به صورت عبارتهای کلی مطرح می شوند؛ مثلاً اگر بگوییم پس از مطالعه ی این فصل «معلمان باید با طراحی آموزشی آشنا شوند»، در واقع یک هدف کلی را بیان کرده ایم. هدفهای کلی آموزشی، معمولاً به علت عدم صراحت مبهم و قابل تعبیر و تفسیر هستند. حتی در مقایسه با هدفهای جزئی در مدت زمان بیشتری تحقق خواهند یافت. این دسته از اهداف چون مهارت نهایی کسب شده از جریان آموزش را بیان می کنند، ممکن است به عنوان نوعی انگیزه، به کار روند اگرچه گروه کثیری از صاحب نظران تربیتی با نوشتن و تنظیم هدفهای کلی مخالفند؛ اما به دلیل اینکه جهت عمومی فعالیتها را تعیین می کنند، هدفهای پرارزشی هستند، زیرا از طریق هدفهای کلی آموزشی می توان هدفهای جزئی، رفتاری و فعالیت های آموزشی را مشخص کرد و به آنها جهت و هماهنگی لازم بخشید. معلمان و طراحان آموزشی باید توجه کنند هدفهای کلی آموزشی زمانی ارزشمند هستند که به هدفهای جزئی و رفتاری تجزیه شوند؛ به عنوان مثال: برای رسیدن به این هدف کلی که «معلمان با طراحی آموزشی آشنا شوند»، باید تمام مراحل طراحی و فعالیت هایی که لازم است در مراحل اجرا دانش آموزان انجام دهند، به طور واضح و صریح مشخص شوند، در غیر این صورت هدف کلی، هرگز تحقق نخواهد یافت. |
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
مراحل طراحی آموزشی
تحلیل و تنظیم هدفهای آموزشی
مراحل نگارش هدفهای آموزشی
تحلیل و تعیین موقعیت آموزشی
تحلیل و تعیین محتوا، روش و وسایل آموزشی
تحلیل و تعیین نظام ارزشیابی
پایان
عنوان : طراحی آموزشی چیست
فرمت : پاورپوینت
حجم : 624 کیلوبایت
تعداد صفحات : 79
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
قیمت فایل فقط 10,800 تومان
برچسب ها : پاورپوینت طراحی آموزشی چیست , پاورپوینت طراحی آموزشی چیست , دانلود پاورپوینت طراحی آموزشی چیست , پاورپوینت تعریف طراحی آموزشی , دانلود پاورپوینت تعریف طراحی آموزشی , دانلود طراحی آموزشی چیست , طراحی آموزشی چیست , تحقیق طراحی آموزشی چیست , دانلود تحقیق طراحی آموزشی چیست , پروژه طراحی آموزشی چیست , دانلود پروژه طراحی آموزشی چیست
پاورپوینت آموزش برنامهای چیست
پاورپوینت آموزش برنامهای چیست
دسته: علوم تربیتی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 693 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 35
پاورپوینت آموزش برنامهای چیست شامل 35 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد
قیمت فایل فقط 8,800 تومان
پاورپوینت آموزش برنامهای چیست
پاورپوینت آموزش برنامهای چیست شامل 35 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
| در سال ۱۹۵۴، در زمینهٔ آموزش، نظریهٔ جدید و نویدبخشى پدید آمد. اسکینر در یک مقاله معروف با عنوان علم یادگیرى و هنر تدریس، بیمارىهاى موجود تدریس و یادگیرى را در مدارس تحلیل کرد و راه درمان آن را پیشنهاد نمود. اسکینر در آزمایش با موشها و کبوترهایش به یافتههاى جدیدى دست یافته بود و بر اساس همین یافتهها بود که آموزش برنامهاى را پیشنهاد کرد. |
| آموزش برنامهاى یک نظام آموزش انفرادى است که کوشش مىکند یادگیرى را با نیازهاى شاگردان هماهنگ سازد. این روش بر اساس مجموعهاى از هدفهاى رفتارى پىریزى شده است و در واقع، کاربردى است از روانشناسى یادگیر در تدریس. در این روش، مواد آموزشى به واحدهایى کوچک تقسیم مىشود که چارچوب یا گام (frame) نامیده مىشود. در هر گام، تکلیفى مشخص شده است که باید از طریق انجام دادن آن به هدف رفتارى آن چارچوب دست یافت. این گامها بر اساس دانش قبلى شاگرد تنظیم شده است، بهطورى که هر گام معلومات جدیدى به معلومات قبلى شاگرد اضافه مىکند. گامها و مراحل آن باید به گونهاى برنامهریزى شوند که شاگرد را به هدفهاى نهایى نزدیک کنند. محاسن آموزش برنامهاى را در چند زمینه مىتوانیم مورد توجه قرار دهیم: |
| اولاً، در هر نوبت، توجه شاگرد بر مقدار کمى از مطالب مورد یادگیرى متمرکز مىشود؛ ثانیاً، با فعال شدن شاگرد در پاسخگویى به هر سؤال، یادگیرى تسهیل مىشود؛ ثالثاً، شاگرد با دریافت فورى (بازخورد) تقویت مىشود یا مىتواند اشتباهات خود را اصلاح کند؛ سرانجام، در چنین روشی، شاگرد بر اساس توانایى و آهنگ یادگیرى خود به جلو مىرود. به منظور تهیه محتواى آموزش برنامهای، ابتدا باید هدفهاى یادگیرى به طور دقیق و صریح، تعریف و سپس در قالب مجموعهاى از تکالیف مرتبط به هم، تقسیم شوند. ارتباط گامها باید بر پایهٔ ساخت طبقهبندى هدفهاى یادگیرى انجام گیرد. از نظر تنظیم مطالب، آموزش برنامهاى را مىتوان به دو صورت خطى (linear program) یا شاخهاى (branching program) عرضه کرد. |
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
آموزش برنامهاى خطى
اصول مهم در برنامهریزى خطى
آموزش برنامههاى شاخهاى
مشخصات برنامههاى شاخهاى
پایان
عنوان : آموزش برنامهای چیست
فرمت : پاورپوینت
حجم : 696 کیلوبایت
تعداد صفحات : 35
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
قیمت فایل فقط 8,800 تومان
برچسب ها : پاورپوینت آموزش برنامهای چیست , پاورپوینت آموزش برنامهای چیست , دانلود پاورپوینت آموزش برنامهای چیست , پاورپوینت تعریف آموزش برنامهای , دانلود پاورپوینت تعریف آموزش برنامهای , دانلود آموزش برنامهای چیست , آموزش برنامهای چیست , تحقیق آموزش برنامهای چیست , دانلود تحقیق آموزش برنامهای چیست , پروژه آموزش برنامهای چیست , دانلود پروژه آموزش برنامهای چیست
پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه
پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه
دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 486 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 41
پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه شامل 41 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد
قیمت فایل فقط 8,800 تومان
پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه
پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه شامل 41 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
انسان نمیتواند به تنهایی زندگی کند و این واقعیت سر منشاء شکلگیری تمامی گروهها، جمعیتها و جوامع بشری از گذشتههای دور تا به امروز بوده است. تمامی انسانها در هر گروه و جامعهای با توجه به تواناییها و شرایط حاکم، با همکاری یکدیگر به بقای خود و دیگران کمک کردهاند. هرچه فرد در برقراری ارتباط در جامعه با دیگران موفقتر عمل کند و در واقع هوش اجتماعی بالاتری داشته باشد، زندگی بهتر و راحتتری را تجربه خواهد کرد. یادگیری تکنیکهای همکاری و برقراری ارتباط با دیگران یکی از ضروریات مهم در زندگی هر کودکی محسوب میشود. زمانی که فرد در سنین پایین همچون دوران دبستان آموزش ببیند، این آموزهها در وی درونی شده و سبب خواهد شد در آینده در زندگی موفقتر عمل کند.
کار گروهی و کسب مهارت
زمانی که بچهها با همکاری یکدیگر به صورت جمعی به دنبال دستیابی به هدفی مشترک هستند، خواهند توانست به انجام پروژهای دست بزنند که به تنهایی قادر به انجام آن نبودهاند. همچنین کار گروهی به بچهها کمک میکند که کارهایی که در آنها مهارت بالایی ندارند، بهتر شوند، مانند صبور بودن، کار کردن براساس برنامههای از پیش سازمان یافته، کار کردن در سر وقت و ...
کار گروهی و اجتماعی شدن
هنگامی که بچهها در قالب یک گروه در کنار یکدیگر قرار میگیرند و هدفی مشترک را دنبال میکنند، مجبور خواهند شد برای انجام مسئولیت محول شده به گروه با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، حرف بزنند، به نظرات دیگران گوش بسپارند و نظرات خود را بیان کنند و از همه مهمتر مجبور خواهند شد تا خجالتی بودن را فراموش کنند. کار گروهی به بچههایی که در یک کلاس هستند، اما ارتباط چندانی با یکدیگر ندارند، امکان دوست شدن برایشان فراهم میکند.
کار گروهی و فراگیری بهتر و بیشتر
کارهای گروهی اغلب کارهای گستردهتر و پیچیدهتری نسبت به فعالیتهای فردی هستند به همین سبب زمانی که بچهها در پروسه کار وارد میشوند، مطالب بیشتری را فرا خواهند گرفت، همچنین با کار گروهی بچهها میتوانند در زمانی کمتر، مطالب بیشتری را یاد بگیرند و چون خود آنها نیز در فرایند کار درگیر بودهاند، کیفیت یادگیری آنها نیز افزایش خواهد یافت.
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
کار گروهی و کسب مهارت
کار گروهی و اجتماعی شدن
کار گروهی و فراگیری بهتر و بیشتر
کار گروهی و ایجاد حس رقابت
کار گروهی و شروع کار
کار گروهی و منصفانه کار کردن
کار گروهی و هدایت گروه
کار گروهی و بروز مشکلات
پایان
عنوان : فواید کار گروهی در مدرسه
فرمت : پاورپوینت
حجم : 488 کیلوبایت
تعداد صفحات : 41
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
قیمت فایل فقط 8,800 تومان
برچسب ها : پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه , پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه , دانلود پاورپوینت فواید کار گروهی در مدرسه , پاورپوینت فواید کار گروهی چیست , دانلود پاورپوینت فواید کار گروهی چیست , پاورپوینت تعریف کار گروهی , دانلود پاورپوینت تعریف کار گروهی , دانلود فواید کار گروهی در مدرسه , فواید کار گروهی در مدرسه , تحقیق فواید کار گروهی در مدرسه , دانلود تحقیق فواید کار گروهی در مدرسه , پروژه ف
پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره جوانی
پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره جوانی
دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 486 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 62
پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره ی جوانی شامل 62 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد
قیمت فایل فقط 9,800 تومان
پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره جوانی
پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره ی جوانی شامل 62 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .
مقدمه
گروهی در آرزوی رسیدن به جوانی و گروهی دیگر در حسرت و اندوه از دست دادن آن هستند. انسان ها به طور طبیعی جوانی را دوست داشته و خواهان آن هستند که جوان بمانند؛ امّا به راستی جوان کیست؟ ویژگی دوره جوانی چیست؟
تعریف جوانی:
«واژه ی "جوان یا بُرنا"، در زبان فارسی به معنای هر چیزی است که از عمر آن، چندان نگذشته باشد. در لغت نامه ی دهخدا و فرهنگ عمید، جوان چنین معنا شده است: انسان یا حیوان یا درخت که به حد میانه از عمر خود، رسیده باشد. امّا در فرهنگ عربی، دو تعبیر رایج در مورد جوان وجود دارد؛ یکی: " فَتَی" و دیگری "شاب"». اولی، از ریشه ی " فَتَیَ/ فَتَوَ (طراوت و شادابی) "، دومی از ریشه ی "شَبَبَ (شکوفایی و برخورداری از حرارت)" است.
دوران جوانی:
دوره ی جوانی از بهترین دوره های زندگی انسان است که در سرنوشت دنیوی و اخروی او نقش تعیین کننده ای دارد. جوانی، پرشورترین لحظات حیات و پرجلوه ترین دوران زندگی و حساس ترین مرحله ی عمر بشر به شمار می رود. بالاترین موفقیّت های زندگی در همین دوران کوتاه جوانی، شکل می گیرد که با عمر انسان برابری می کند.
چرا که حضرت علی (علیه السلام) در نهج البلاغه فرموده اند: «رُبَّ یَسیرٍأَنمی مِن کَثیرٍ»«چه بسیار مقدار کمی که بالنده تر از مقدار زیاد است».
مسیر زندگی انسان به مثابه بستر رودخانه ای است که از موقعیت های متنوع و متفاوتی عبور می کند، گاه چشم اندازی از راه هموار و آرام در معرض دیدگان ما جلوه نمایی می کند و گاه مسیر ناهموار و صعب العبوری مشاهده می شود. فراز و نشیب هایی که رودخانه طی می کند بی شباهت به مراحل رشد و تحول زندگی نیست، دوران کودکی به آرامی سپری می شود و هنگامه ی پر جوش وخروش نوجوانی و بلوغ فرا می رسد و پس از آن دوره ی سرنوشت ساز و مهم جوانی می آید، فصل شکفتن غنچه های کمال و معرفت و موسم جوشش زلال ایمان و معنویت، فصلی که سیمای زندگی را گرم و صمیمی ساخته و حیات اجتماعی را شیرین و دلپذیر می سازد. در حقیقت دوره ی جوانی مرحله ی آغازین و مدخل زندگی بزرگسالی است.
مرحله ای است که دیگر نشانی از صفات کودکی نمی باشد و فرد از نظر شکل ظاهر همچون بزرگسالان می باشد و سعی دارد که به کسب موقعیت اجتماعی بزرگسالی نیز دست یابد. در حقیقت پس از سپری شدن تحولات بلوغ، در طول نوجوانی، ایام جوانی فرا می رسد و جوانان به محیط وسیع جامعه قدم می گذارند و می خواهند که فردی مفید و فعال بوده و مورد پذیرش جامعه قرار بگیرند.
روانشناسان، دوره ی آغازین جوانی را این گونه تعبیر کرده اند: تولد ثانوی(ژان ژاک روسو)، دوره ی
طوفان و فشار ناگهانی (استانلی هال)، دوره ی انقلاب، سرکشی و نوآوری(موریس دبس)، مستی روحی (افلاطون) و یا به تعبیر دیگر شراب زدگی روانی و در برخی آموزه های دینی، دوره ی جوانی دوره ی غرور آفرینی و سرمستی معرفی شده است که باید با آموزش و پرورش صحیح آن را در اختیار رشد و بالندگی فردی و اجتماعی قرار داد.
دوره ی جوانی در واقع اوج بروز عواطف و قدرت غرایز و حکومت احساسات است. جوان پس از دوران کودکی و نوجوانی، یک ساختمان کاملاً متفاوت با دوران قبل پیدا می کند: محبت و دوستی در وی معنا پیدا می کند، روابط و برخوردها در نظر او جهت دار و حتی سؤال انگیز می شود، رفتارها را دنبال و از آن نتیجه گیری می کند، گاهی با کوچک ترین برخورد و تحقیر آتشی می شود و خشم و کینه بر سرتاسر وجودش مستولی می گردد و گاهی خیلی زود نادم و پشیمان می شود. جوان در دوران جوانی می آموزد چگونه استقلال خود را در کنار اجتماع به دست آورده، آن را حفظ کند.
او در می یابد که عزت و جایگاه اجتماعی خود را مانند جان خود نگه دارد و به تعبیر دیگر آماده ی مراحل بعد می شود؛ چنانکه به عقیده ی اریکسون به مرحله ی وفاداری، دوستی و احساس هویت پا می گذارد و در مرحله ی بالاتر، با محبت، عشق، نزدیکی و صمیمیت آشنا می شود. فرایند تربیت در این دوران دارای اهمیت بسیار و پیچیدگی بی مانندی است که دقت فراوانی را طلب می کند. با توجه به اینکه رعایت روحیات تربیت شونده در برنامه های تربیتی، از اصول اجتناب ناپذیر امر تربیت است، به خوبی می شود پیچیدگی تربیت را در تمام دوره ها به طور کلی و در جوانی به طور خاص دریافت.
تربیت صحیح و آموزش درست در جوانی، بیش ترین تأثیر را در آینده ی انسان دارد. پیشرفت و تقدم هر فرد جوان و داشتن آینده ی درخشان، در گرو بهره وری از این دوران است و هر فعالیّت سازنده در این دوران، دارای ارزشی مضاعف است. در واقع دوره ی کودکی و جوانی، سکوی پرواز و مسیر موفقیت انسان است.
قرآن کریم، مراحل زندگی انسان را از نظر توانمندی به سه دوره، تقسیم کرده است:
﴿اللَّهُ الَّذِی خَلَقَکُم مِّن ضَعْفٍ ثُمَّ جَعَلَ مِن بَعْدِ ضَعْفٍ قُوَّةً ثُمَّ جَعَلَ مِن بَعْدِ قُوَّةٍ ضَعْفًا وَ شَیْبَةً یَخْلُقُ مَا یَشَاءُ وَهُوَ الْعَلِیمُ الْقَدِیرُ﴾ «خدا، همان کسی است که شما را آفرید، در حالی که ناتوان بودید. آنگاه، پس از ناتوانی قوت بخشید و سپس، بعد از توانمندی، ناتوانی (و پیری) قرار داد. او هرچه بخواهد، می آفریند، و هم اوست دانای توانا».
دوران های سه گانه ی زندگی در آیه ای دیگر، چنین آمده است: ﴿هُوَ الَّذِی خَلَقَکُم مِّن تُرَابٍ ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ ثُمَّ مِنْ عَلَقَةٍ ثُمَّ یُخْرِجُکُمْ طِفْلًا ثُمَّ لِتَبْلُغُوا أَشُدَّکُمْ ثُمَّ لِتَکُونُوا شُیُوخًا وَمِنکُم مَّن یُتَوَفَّى مِن قَبْلُ وَلِتَبْلُغُوا أَجَلًا مُّسَمًّى وَلَعَلَّکُمْ تَعْقِلُونَ ﴾ «سپس شما را به صورت نوزادی [از شکم مادر] بیرون می فرستد، تا به کمال نیرومندی خود برسید تا پیر شوید».
و ...
فهرست مطالب
مقدمه
تعریف جوانی
دوران جوانی
سنین جوانی
شناخت ویژگی های دوره جوانی
تغییر و تحول جسمی
بروز احساسات مذهبی
جوانی و دین گرایی
استقلال طلبی
تخیّل گرایی
اثر پذیری و شکل گیری شخصیت
رشد و سیر تکامل عقلی
پاک دلی و رقّت قلبی
پایان
عنوان : جوان و ویژگی های دوره ی جوانی
فرمت : پاورپوینت
حجم : 488 کیلوبایت
تعداد صفحات : 62
پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت
قیمت فایل فقط 9,800 تومان
برچسب ها : پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره جوانی , پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره ی جوانی , دانلود پاورپوینت جوان و ویژگی های دوره ی جوانی , پاورپوینت ویژگی های دوره ی جوانی چیست , دانلود پاورپوینت ویژگی های دوره ی جوانی چیست , دانلود جوان و ویژگی های دوره ی جوانی , جوان و ویژگی های دوره ی جوانی , تحقیق جوان و ویژگی های دوره ی جوانی , دانلود تحقیق جوان و ویژگی های دوره ی جوانی , پروژه جوان و ویژگی های دو